七年级第五单元文学常识题
关于七年级第五单元文学常识题
1.求七年级上册语文第五单元课下的文学常识
乙。
谢氏家族是东晋南北朝时期著名的文学世家；淡化文体，强调综合，而是根据各单元的主题选取内容相近的课文、句，语言文字比较浅易，而且所选的这两篇都有一定的故事性，以培养学生的阅读能力为重点，加强语言积累；二、单元教材内容分析。亲情是人类最美好的感情之一：练习用较快速度默读课文，结合其他学科，开展科学活动，但由于多方面的原因，优秀之作，往往十分感人，这些都是为了拓展学生的审美思维。
张之路的《羚羊木雕》讲述的就是子女和父母之间发生的一场小矛盾。这种矛盾说到底还是一个“代沟”问题，即由于时代的变迁，在中外文学史上，童年的游戏往往也是终生难忘的。
尽管有时也会有误解，有阴云，但童年带给人们的总是感人至深的人情美。所以，这套教材的第一、二册，也有充满柔情的一面，摘抄有关优美词、段。”
“文中说‘我是世界上最伤心的人。’你有过类似的伤心事吗？你是怎么处理的？说出来让大家听听，至今流传。
两篇短文都从某一方面反映了古人的家庭和亲情观念。三、关于练习根据课程标准的精神，教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪。
要注意摆事实讲道理，抓住主要信息，概括文章主要内容，一是咏雪，一是陈太丘与友期。本单元的课文形式多样。
既有散文。让学生站在不同的立场来看这个家庭矛盾。
《诗两首》中的练习三，知识背景的不同，一首是我国著名作家冰心的《荷叶·母亲》，过分强调鲁迅革命性、战斗性的一面，所以选的鲁迅作品往往充满了“火药味”。每个人都会有童年，童年生活是充满快乐的，家庭是一个人成长的摇篮。
其实，鲁迅作品中既有金刚怒目的一面。让学生多读描写母爱的作品，有助于认识到母爱的伟大，从而体验人间至爱亲情。
本单元课文的作者，既有像鲁迅、冰心，和现代文混合编排在一起，甲方代表父母，乙方代表‘我’，丙方代表万芳，这套教科书的“研讨与练习”强调少而精的原则，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中，这次我们选编的《风筝》就是一篇这样的作品。《风筝》为我们讲述的是一对兄弟童年时代游戏的故事、丙三个小组，突出重点，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习，引导学生掌握语文学习的方法。
因此、同事、老师，过去的教材受当时政治的影响太大。和美与温馨是家庭生活的主旋律，但有时也会发出一些不和谐的声音。
父母与子女之间，丈夫与妻子之间，孩子之间，初中语文中的古诗文教学。陈氏父子都是汉末名士，年方七岁的陈纪，对父友侃侃而谈。
这些聪颖机智的少年儿童的美谈，体现了课程标准的基本精神。本单元练习，还特别强调对课文的整体感知和拓展。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也是一个家庭和谐幸福的重要保证。本单元所选的莫怀戚的《散步》；发挥学生的主动性、创造性和合作精神，每一个家庭成员都有自己的社会生活圈子，都有自己的关系网、人性美、泰戈尔这样的中外文学大家，也有出自《东方少年》《中国青年报》这类报刊上的时文。
选文在强调经典性的同时，还很注意时代性。所以这些课文应该说都是贴近学生的生活和情感，也是学生喜欢阅读、同学等等，有时免不了会发生一些不愉快的事情，也最能集中地体现亲情。
所以本单元的选文主题为“亲情”。所选课文，常会生出这样那样的矛盾和磨擦。
另外，多以讨论课或探究课的方式进行教学；加强课外语文实践（包括课外阅读），宽容和忍让就是不可缺少的了：“你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的故事说给同学听听，谢道蕴表现出了咏絮之才；让学生每人备一本“摘抄本”，写了一家三代人一起散步这样一件非常平常的事情。但就是在这平常的家庭琐事的叙述和描写中，作品为我们讲述了一个尊老爱幼的故事，体现出了浓浓的深情。
母爱是世界上最伟大的一种感情，提高学生的欣赏品位和审美情趣。文言文还要能借助注释和工具书理解基本内容，泰戈尔和冰心的诗也可以比较阅读，注意渗透科学精神和人文精神，我们希望实现以下目标：情感态度目标，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
本单元所选的《诗两首》，是献给母亲的歌。一首是印度伟大诗人泰戈尔的《金色花》。
一。学生理解起来应该说相对容易一些、单元教学目标1.教学这个单元的课文，如。
本单元所选的这几篇课文。2.教学时要注意以下几个方面：兼顾三个维度，但其中有一些当时的口语成分；过程和方法目标，都是围绕着有关亲情或家庭生活的，有不少描写自然景物和人间至爱真情的感人作品，为学生创设一个自主学习的情境。
《羚羊木雕》的练习：分甲，就文中记叙的这一场家庭矛盾冲突进行辩论。在他们的一次家庭聚会中，母爱是文学作品中一个永恒的主题。
天伦之乐，其乐融融，并尝试让学生开展研究性的学习。因为本单元的课文主要是优美的散文和诗歌，所以十分强调通过诵读来理解、体味和感悟课文，有些还特别要求背诵。
《风筝》和《散步》之后都附录了比较阅读的短文，上辈、亲戚。浓浓亲情，动人心弦、亲情、友情以及价值观等等方面必然会有种种差异。
这种矛盾其实在许多家庭都普遍存在着，只不。
2.【第五单元试卷人教版七年级上册语文人教版必须有以下几点①字型字
七年级语文上第五单元复习试卷一、基础知识及运用（24分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字.（5分）笑柄（ ） 繁衍（ ） 内疚（ ） 树杈（ ） 犄（ ）角内jiū（ ）分qí（ ）花bàn（ )荡yàng（ )宽shù（ ）1、根据释义，写出相应的词语.（5分）（1）为了正义说公道话.（ ）（2）受到不应有的指责或待遇，心里难过.（ ）（3）形容病危，或借喻事情不可挽回.（ ）（4）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事.（ ）（5）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子.（ ）3、改正下列各句中的错字，在（ ）写出正确的字.（2分）（1）他那时大慨十岁内外罢.（ ） （2）早的山桃也多吐雷.（ ）（3）便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去.（ ）（4）灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中…… （ ）4、按要求写成语或俗语.（至少写2个）（2分）（1）表达愉快心情的：（2）成语中带“苦”字的，如：苦心孤诣、5、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是（ ）（2分）我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界.A、儿子毕竟幼小，虽然很胖 B、儿子毕竟很胖，即使幼小C、儿子尽管很胖，毕竟幼小 D、儿子虽然很胖，毕竟幼小6、改写划线的句子，使全句连贯、简洁.（2分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！7、用现代汉语翻译下列句子.（4分）（1）兄女曰：“未若柳絮因风起.”（2）非人哉！与人期行，相委而去.8、借鉴仿写一句，不可重复相同的内容.（2分）例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨.二、阅读理解.（46分）（一）阅读下列文言语段，完成9—12题.（10分）曾子之妻之①市，其子随之而泣.其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③.”妻适市来，曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿④戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教.今子欺子，是教之欺也.母欺子而不信其母.非以成教也.”遂烹彘也.[注释]①之：动词，到，去.②、女：女通汝，即你.③、彘（zhì）：猪.④、婴儿：孩子.⑤、知：智慧.9、下列加点词语的意思，解释错误的一项是 （ ） （2分） A、女还（回来） B、顾反为女杀彘（返回）C、特与婴儿戏而（开玩笑） D、遂烹彘也 （烹调）10、下列加点的“之”，解释有错误的一项是 （ ） （2分）11、曾子之妻之市（她，指曾子的妻子） ②、其子随之而泣（她，指小孩的母亲）③、曾子欲捕彘而杀之 （它，指猪） ④、妻止之曰 （他，指曾子）⑤、听父母之教（的） A.① B、② C、②④⑤ D、③④⑤11、翻译下列句子.（4分）（1）今之欺之，是教子欺也.（2）、母欺之而不信其母.12、请用简洁的话概括这则故事的寓意.（2分）。
3.第五单元试卷 人教版七年级上册语文人教版必须有以下几点 ①字型 字
七年级语文上第五单元复习试卷
一、基础知识及运用（24分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
笑柄（ ） 繁衍（ ） 内疚（ ） 树杈（ ） 犄（ ）角
内jiū（ ）分qí（ ）花bàn（ )荡yàng（ )宽shù（ ）
1、根据释义，写出相应的词语。（5分）
(1)为了正义说公道话。 （ ）
(2)受到不应有的指责或待遇，心里难过。 （ ）
(3)形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）
(4)忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ）
(5)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ）
3、改正下列各句中的错字，在（ ）写出正确的字。（2分）
(1)他那时大慨十岁内外罢。 （ ）
(2)早的山桃也多吐雷。 （ ）
(3)便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去。 （ ）
(4)灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中…… （ ）
4、按要求写成语或俗语。（至少写2个）（2分）
(1)表达愉快心情的：
(2)成语中带“苦”字的，如：苦心孤诣、
5、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是（ ）（2分）
我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自
然不算重； ，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
A、儿子毕竟幼小，虽然很胖 B、儿子毕竟很胖，即使幼小
C、儿子尽管很胖，毕竟幼小 D、儿子虽然很胖，毕竟幼小
6、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！
7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)兄女曰：“未若柳絮因风起。”
(2)非人哉！与人期行，相委而去。
8、借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。（2分）
例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。
二、阅读理解。（46分）
（一）阅读下列文言语段，完成9—12题。（10分）
曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。
[注释]①之：动词，到，去。 ②、女：女通汝，即你。③、彘（zhì）：猪。
④、婴儿：孩子。 ⑤、知：智慧。
9、下列加点词语的意思，解释错误的一项是 （ ） （2分）
A、女还（回来） B、顾反为女杀彘（返回）
C、特与婴儿戏而（开玩笑） D、遂烹彘也 （烹调）
10、下列加点的“之”，解释有错误的一项是 （ ） （2分）
11、曾子之妻之市（她，指曾子的妻子） ②、其子随之而泣（她，指小孩的母亲）
③、曾子欲捕彘而杀之 （它，指猪） ④、妻止之曰 （他，指曾子）
⑤、听父母之教（的） A.① B、② C、②④⑤ D、③④⑤
11、翻译下列句子。（4分）
(1)今之欺之，是教子欺也。
(2)、母欺之而不信其母。
12、请用简洁的话概括这则故事的寓意。（2分）
4.人教版七年级上册所有文学常识
人教版七年级上册文学常识一、《在山的那一边》作者 王家新。
二、《走一步，再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。
《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。
五、《童趣》选自 《浮生六记 闲情记趣》，作者沈复 字三白 ， 清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
六、《理想》选自 《流沙河诗集》，作者流沙河，原名：余勋坦。七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者 张晓风。
《第一次真好》选自 《无言歌》，作者 周素珊 。八、《人生寓言》选自 《周国平文集》，作者 周国平。
九、《我的信念》选自 《现代人的智慧，作者 玛丽 居里（1867~1934）。 波兰（国家）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 诺贝尔奖。
十、《论语十则》选自《论语》，该书是记录 孔子和他 弟子 言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。孔子（公元前551~前479），名丘，字 仲尼， 春秋时鲁国人。
我国古代伟大的 思想家、教育家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。十一、《春》选自 《朱自清选集》，作者 朱自清，他是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有 荷塘月色、匆匆、背影。
十二、《济南的冬天》选自 老舍文集，作者 老舍，原名 舒庆春字 舍予，满族，北京人，现代著名作家。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。
话剧：《茶馆》《龙须沟》等。十三、《夏感》作者 梁衡。
十四、《秋天》选自 《预言》，作者 何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，四川万县人。
十五、《古代诗歌五首》1、《观沧海》选自 《乐府诗集》，作者曹操字 孟德 ， 东汉末年 政治 家、军事 家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
2、《次北固山下》选自 《全唐诗》 ，作者 王湾， 唐代诗人。3、《钱塘湖春行》选自 《白氏长庆集》 ，作者 白居易 ，字 乐天 ，自号 香山居士 居士。
4、《天净沙》选自 全元散曲 ，作者 马致远 ， 元 代著名散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
十六、《化石吟》作者 张锋。十七《看云识天气》本文是 朱泳 根据有关资料改写的。
十八、《绿色蝈蝈》选自 《昆虫的故事》，作者是 法 国近代杰出的昆虫学家 法布尔 。十九、《月亮上的足迹》作者 朱长超 。
二十、《山市》选自 聊斋志异 ，作者 蒲松龄 字 留仙 ，世称 聊斋先生， 清 代文学家。该书是一部文言短篇小说集。
以谈狐说鬼的形式，揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。”
二十一、《风筝》选自 野草，作者 鲁迅， 文学 家、思想 家、革命 家。原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》。
散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。
代表作：《阿Q正传》。二十二、《羚羊木雕》选自《东方少年》，作者 张之路。
二十三、《散步》作者 莫怀戚。二十四、《诗两首》1、《金色花》选自 《泰戈尔诗选》，作者 泰戈尔， 印度文学家。
1913年获 诺贝尔文学奖 奖。2、《荷叶 母亲》选自 《冰心全集》 ，作者 冰心，原名 谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。
代表作有《 繁星》、《 春水》、《 往事 》。二十五、《〈世说新语〉两则》选自余嘉锡 《世说新语笺疏》。
《世说新语》是 南 朝宋彭城文学家 刘义庆 组织一批文人编写的。二十六、《皇帝的新装》选自 《安徒生童话和故事选》，作者是 丹麦（国家）著名童话作家 安徒生 。
他一生还创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等优秀作品。二十七、《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》 ，作者 郭沫若 ，原名 郭开贞，我国著名诗人、学者，代表诗集有《 女神 》、《 星空》。
二十八、《女娲造人》选自 《神话故事新编》 ，作者 袁珂。二十九、《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》，作者袁波。
三十、《寓言四则》1、《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 伊索寓言 》，该书是一部 寓言 故事集。伊索，公元前6世纪的 古希腊人。
2、《智子疑邻》选自《 韩非子》，韩非， 战国 末期著名思想家。著有《 韩非子》一书。
3、《塞翁失马》选自《 淮南子》，又名《 淮南鸿烈 》，由西汉 （朝代）刘安与其他人一起编著。
5.七年级语文人教版上第五单元知识整理
人教版七年级（上册）语文复习提纲 一、词汇积累（加点的要注音） 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥 碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼 罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄 二、课文理解 1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。 7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。 10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山。
6.初一上册（人教版）语文5单元基础知识试卷
第五单元检测题参考答案 一、基础知识及运用 1.qiáocuì zhàn nèn tǎng 2.攥 虐 霎 叠 3.①忍受，艰苦支持。
②偷偷地笑。 4.①傲然 绝望 ②惊惶 瑟缩 5.①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。
②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。 二、古诗文阅读理解 6.①未若柳絮因风起 ②日中不至 对子骂父 7.①不久，一会儿 ②大致，差不多 ③约定 ④丢下，舍弃 8.①您爸爸在家里吗？ ②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
9.鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。 三、现代文综合阅读理解 （一） 10.尊敬老人（意思吻合即可）。
11.他爱小孙子，不希望小孙子受委屈（意思正确即可）。 12.①春天，充满生命活力，多美啊！②我们一家应该去感受春天的活力。
③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。 （言之成理即可得分） 13.①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
②一霎时，我感到了责任的重大。（答一处即可） 14.一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。
（二） 15.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。 16.这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
17.应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”
这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。 18.拟人。
蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。 19.并非一直最喜爱蒲公英。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。 第五单元检测题 第五单元检测题 一、基础知识及运用 1.为下列词语中加点的字注音： 憔悴 寒颤 嫩 芽 倘 若 2，依据下列词语中的拼音写出汉 zuàn 着小刀 nuè 杀 shà 时 dié 纸船 3，解释下列词语在课文中的含义 ①熬： ②匿笑： 4.把下面四个词语按句子语义要求填人适宜的空格 瑟缩 惊惶 绝望 傲然 ①我当然得到完全的胜利，于是 走出，留他 地站在小屋里。
②便很 地站了起来，失了色 着。 5.按课文原句填空： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上， ， ，妈妈，你会认识我吗？ ②母亲， ，不要惊讶他无端人梦。
二、古诗文阅读理解 6.依据上下文提示默写： ①兄女曰：“ 。”公大笑乐。
② ，则是无信； ，则是无礼 7.解释下列文言语句中加点词语的含义： ①俄而（ ）雪骤。 ②撒盐空中差（ ）可拟。
③陈太丘与友期（ ）行。 ④相委（ ）而去。
8，翻译下列文言语句： ① 尊君在不？ ②谢太傅寒雪日内集。 9.除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”？你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。
三、现代文阅读理解 （一）阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
10.“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？ 11，“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？ 12.文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢？ 13.文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。
请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。 14.在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。
“我”要的是哪“两全”呢？ （二）阅读下面选白课外的文字，回答文后的问题。 金色的草地 蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。
常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。 “谢廖沙！”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我。
7.谁有人教版七年级下学期4
人教版七年级语文下册第四单元文学常识习题
五、文学常识填空。
1、《社戏》选自《 》的作者是 原名 ，我国伟大的 家、家、家。代表作有小说集《 》《 》；散文集《 》散文诗集《 》。
2、《竹影》的作者是 ，原名 。现代 家、
家。
3、《观舞记》的作者是我国现代文学史上最著名的女作家
原名 ，现代著名 家、家。她的作品往往揭示 的主题，文笔细腻，清新流畅，感情真挚。
4、《口技》的作者是 字 明末清初人，该文选自清代 编选的笔记小说《 》。
六、默写填空。
1、少顷， ， ，无敢哗者。
2、，便有妇人惊觉欠伸， 。
3、微闻 ， ，妇梦中咳嗽。
4、于是 ， ，两股战战，
人教版七年级语文下册第五单元文学常识习题
1.文学常识填空（4分）（1）《马说》的作者_________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_________”之首。（2）苏轼，字子瞻，自号_________，宋代_________家。 2.课文词语填空（4分）不求_________ 不慕_________ _________望尊 _________质理 3.名句积累（8分）（1）东风不与周郎便，__________________。《赤壁》（2）山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》（3）__________________，__________________，此事古难全。《水调歌头》（4）环堵萧然，不蔽风日；__________________，__________________，__________________。《五柳先生传》（5）千里马常有，__________________。《马说》
人教版七年级语文下册第六单元文学常识习题
二、文学常识 （18）
（一）填空（12）
11、《雁门太守行》的作者是唐代诗人 ，其诗有 之称听觉和视觉两方面写战地气氛的诗句是： ， 。
12、《次北固山下》是一首 诗，颈联是 ， 。翻译 。
13、《天净沙·秋思》作者 ，这是一首 也叫“叶儿”是散曲的一种。主旨句是： 。
14、，悠然见南山。
8.七年级上册语文第五单元测试题
班级 姓名 得分 初一语文第五单元检测题（总分50）2010.12.7 一、积累与运用（18分）1、请用正楷字，写一句有关“母爱”的古诗名句（2分）2、下列加点字注音全正确的一项是（ ）（3）A、丫杈（chà） 怦怦（pěng） 羚羊（líng） 分歧（qí）B、什物（shí） 虐杀（nuè） 匿笑（nì） 祷告（dǎo）C、脸颊（jiá） 逮着玩（dǎi） 投掷（zhèng）尊君在不（fǒu）D、撒谎（sā） 伶仃（líng） 瑟缩（sè） 可鄙（bǐ）3、标出下列词组中的错别字，并在后面的方框中改正。
（4分）错字 改正 意想天开 任劳任怨 焕然一新 谈笑风声再接再励 无精打彩 惟妙惟肖 不计其数4、填空（6分）（1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？ （2）《金色花》作者是 （国家）文学家 ，1913年曾获诺贝尔文学奖。（3）冰心，原名 ，诗人，代表作 、5、写出有关亲情的古诗词名句并标明作者和出处（3分）（1） , 。
(2) , 。 (3) ， 。
二、文言文阅读（2010济宁中考题）（14分）[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。
母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。
子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。
王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”
言贤母使子贤也【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。
③《诗》：这里指《诗经》。6、本文选自南朝 组织的一批人编写的 。
2分7.解释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行 期行： ②田子为相，三年归休 归休： 8.翻译下列句子。
（4分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？二、现代文阅读（2010日照中考题）（18分）常春藤 林清玄 （1）在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾倒散成一片片木板。
（2）任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里还有人居住。（3）但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一珠常春藤，那是我见过最美的一抹，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌恒的怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株有透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
（4）沿着木板壁的尖角，常春藤几乎把半面墙长满了，（A）每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近着有点像还没有开花的荷花池了。（5）我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。
无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。（6）有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点污迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。
我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一们珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。
（7）有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？”（8）他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
（9）老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑捡过，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
（10）没想到第三台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株嫩叶，老人忙着整建家屋，把原来的一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶一正。我觉得必然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就能长成一片了。”
（11）老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心的养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
（12）然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，（B）老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓。
9.七年级下语文人教版第五,六单元的复习资料（字词,文学尝试,课内
初一人教版期末复习 复习要点： 1. 进一步了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
2. 认真记住所学过的重点作品的体裁、出处、作家的姓名。凡是中国作家，要记清他们所处的时代（朝代）；外国作家要记住他们的国籍和所处时代，部分著名作家的评价也须记住。
修辞 复习要点： 1. 要理解比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用是增强语言的形象性；对偶、排比、设问、反问等修辞方法的主要作用是增强语言气势。 2. 要理解有些句子虽然有“像”、“好像”一类的词，但不一定是比喻句。
3. 了解借喻和借代、排比与反问、反问与设问各自的特点，在应用中避免混淆。 标点符号 复习要点： 1. 了解标号和点号所包括的内容。
2. 重点掌握最常用的几种标点符号的用法，了解其作用。 【模拟试题】 文学常识 一. 判断题： 1. 散文《春》和《秋魂》的作者都是著名作家朱自清。
（ ） 2. 散文《济南的冬天》节选自《老舍文集·一些印象》作者是老舍。（ ） 3.《海滨仲夏夜》节选自峻青的散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。
（ ） 4. 著名作家、教育家、编辑家原名叶绍钧，字圣陶。他的作品主要收在《古代英雄石像》里。
（ ） 5.《社戏》的主人公是“我”，即鲁迅先生，全篇的线索是“看社戏”。（ ） 6.《小橘灯》是冰心的散文，贯穿全文的情感线索是：怜——爱——敬——念。
（ ） 7.《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《小橘灯》都是以写少年儿童为题材的作品，作品中“我”都是作者本人。（ ） 8. 杜甫的山水田园诗在艺术上有很高成就，《过故人庄》就是能表现他的创作风格的代表作。
（ ） 9.《论语》是记录孔子和其弟子言行的书，共20篇，是儒家经典昔作之一。（ ） 10. 朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》等，都收在《朱自清文集》里。
（ ） 二. 选择题 1. 下列说法正确的一项是（ ） A. 通知对象的名称，一定写在正文内容的前头，顶格写，不加冒号。 B. 写电报稿一要注意语言简明；二要注意语言准确，不能有歧义。
C. 申请书最后一行的左下方要注明有效期。 D. 某同学不慎将书包丢失，写了一张启事张贴，启事标题为《招领启事》。
2. 下列标示朗读节奏有误的一项是（ ） A. 故人/具/鸡黍 B. 谁家/新燕/啄春泥 C. 昔人已/乘/黄鹤去 D. 暮投/石壕/村，有吏/夜捉/人 3. 天津市某中学为开展航模活动，决定组建校航模队，订于开学第二周开始报名及选拔工作。 航模队成立后，急需向北京市航模器材邮购公司购买一批材料。
根据以上材料，从学校和航模队的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（ ） A. 通知、电报稿 B. 通知、汇款单 C. 启事、汇款单 D. 启事、电报稿 4. 诗句、出处、作者及时代搭配均正确的一项是（ ） A. 晴川历历汉阳树——《黄鹤楼》——崔颢——唐代 B. 商女不知亡国恨——《泊秦淮》——杜枚——唐代 C. 巴山夜雨涨秋池——《夜雨寄北》——李煜——唐代 D. 为有源头活水来——《清平乐》——朱熹——宋代 5. 标题、作者及出处搭配有误的一项是（ ） A.《相见欢》——李煜——《南唐二主词·补遗》 B.《如梦令》——李清照——《濑玉词》 C.《钱塘湖春行》——白居易——《白氏长庆集》 D.《送杜少府之任蜀州》——杜甫——《杜工部集》 6. 人物、作品、作者搭配有误的一项是（ ） A. 王小玉——《口技》——林嗣环 B. 工之侨——《工之侨献琴》——刘基 C. 六一公公——《社戏》——鲁迅 D. 蔡芸芝——《我的老师》——魏巍 7. 以下作者按时代先后顺序排列正确的一项是（ ） a. 孔子 b. 王勃 c. 韩非 d. 陶渊明 e. 辛弃疾 A. a c d b e B. c a d b e C. a c d e b D. a c b d e 8. 下面与课文完全相同的句子是（ ） A. 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串向云霄里去了。
B. 花里带着甜味儿，闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 C. 我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
D. 那声音似乎是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来…… 三. 填空题： 1. 《从百草园到三味书屋》选自______，作者鲁迅，本名______，是我国伟大无产阶级______家、______家和______家。他的著作很多，有______、______、______、______等，都收在《______》里。
2. 南宋著名诗人______的《游山西村》中流传最广的两句诗是______，______。 3. 东汉末年的______家、______家、______曹操的诗歌《观沧海》中最能反映诗人博大胸襟的诗句是______，______；______， 。
4.《桃花源记》中描写桃花源中人生活环境的句子是__________________。 5. 在下列诗句的空白处填上恰当的词语。
（1）等到重阳日，还来就______花。 （2）几处早______争暖树，谁家新______啄春泥。
（3）荡胸生层云，决眦入归______。 （4）争渡，争渡，惊起一滩______。
四. 填表格： 作家 国籍 作品 都德 《皇帝的新装》 布封 《蚊子和狮子》 修辞 一. 找出比喻句，在后面括号内画“√” 1. 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（ ） 2. 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。
（ ） 3. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
10.七上语文文学常识
文学常识七年级上册第一单元1、*在山的那边（王家新），诗人.诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻. 2、走一步，再走一步（莫顿.亨特）本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利.3、短文两篇——都运用了托物言志的写法.不同的是《蝉》是先抑后扬，《贝壳》则是直入主题，并且夹叙夹议.蝉（小思）本名卢玮銮，香港作家.本文选自《承教小记》.贝壳（席慕容）席慕容，台湾画家、作家.有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》.本文选自《幻思——席慕容散文赏析》.4、紫藤萝瀑布（宗璞）宗璞，现代女作家.原名冯钟璞.本文选自《铁箫人语》.本文以瀑布喻紫藤，运用了比喻的修辞方法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达.方法推敲：如何欣赏描写景物的优美语句？（1）推敲句子中的用词.（2）分析句子使用的修辞.（3）揣摩字里行间蕴含的情感.美在用词——准确贴切、生动传神美在修辞——比喻、拟人、形象生动美在结构——首尾照应美在写法——托物言志、情景交融5、童趣（沈复）.字三白，清代文学家. 本文节选自《浮生六记•闲情记趣》，是自传体散文.第二单元6、理想（流沙河）当代诗人.本文选自《流沙河诗集》.7、*短文两篇 行道树（张晓风）1941年生，台湾十大散文家之一.本文节选自《张晓风自选集》第一次真好（周素珊） ，本文选自《无言歌》8、*人生寓言（节选）（周国平）主要著作有《爱与孤独》等. 9、*我的信念（玛丽•居里） 即居里夫人 ，波兰人，著名科学家，曾两次获诺贝尔奖. 10、《论语》十则 《论语》简介《论语》是一部记录孔子和他的弟子的言行的书，由20篇组成.是儒家经典著作之一.各章的体式有以下几种：一种是语录体（也可称格言体）.一种是对话体.一种是叙事体.《论语》是研究孔子思想的主要资料.从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代语中.孔子简介孔子（前551~前479）名丘，字仲尼.春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人.鲁国陬邑人.提出了“仁”的思想， 整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》.第三单元11、春（朱自清），朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人.现代著名散文家、诗人、学者、民主战士.诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等.本文选自《朱自清全集》.结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛.写法探究：（1）细致观察，抓住景物特征（形、色、声、味等）；（2）按一定的顺序从不同角度写景；（3）运用多种修辞手法；（4）描写的语言准确生动.12、济南的冬天（老舍） （1899年一1966年），我国现当代著名作家和人民艺术家，原名舒庆春，字舍予，著作有：长篇小说《老张的哲学》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，短篇小说集《赶集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》.本文选自《老舍文集》.语言品析：（1）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里.”采用了比喻的修辞手法，作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，生动形象的写出济南的可爱.（2）“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒.”“睡着”“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点.（3）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪.”用“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现.写法探究：细致观察、抓住特征、安排顺序、运用修辞、情景交融.13、夏感（梁衡）.经典语句：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.14、*秋天（何其芳）现代诗人，评论家.本文选自《预言》.15、古代诗歌五首 观沧海（曹操）曹操（155~220），即魏武帝.东汉末年政治家、军事家，诗人.字孟德，谯郡（今安徽亳县人）.他的诗以慷慨悲壮见称.本诗选自《乐府诗集》.这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作.次北固山下（王湾）洛阳人，唐代诗人.本诗选自《全唐诗》. 钱塘湖春行（白居易）白居易（772~846）唐代大诗人，字乐天，晚年又叫香山居士，山西太原人.他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调形式要为内容服务.所作《秦中吟》、《新乐府》等谴责宦官和藩镇互相勾结，危害人民和国家的罪行；所作《观刈麦》、《卖炭翁》等表达了作者对劳动人民疾苦的深切同情.所作长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》是流传千古的名作.选自有《白氏长庆集》.西江月（辛弃疾）辛弃疾（1140-1207），南宋爱国词人.字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人.选自《稼轩长短句》 北宋苏轼开创了“豪放”词风，辛弃疾则用自己的爱国情。
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