手指算口诀表完整版
手指速算口诀是什么？
手指速算口诀是我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加森轮核减很方便，计算不用愁。
食指伸开l，中指伸开2，无名指为3，小指伸开4，四指一握伸拇指，拇指是5要记住，再伸食指到小指，6，7，8，9排成数。
手指速桐圆算法的方法
手指速算法手心算表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，小拇指，无名指，中指，食指，大拇指可分别表示个，十，百，千，万五位数字。
每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手指上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。
手指速算法。手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的小此掘算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。
手指速算法口诀是什么？
手指速算法口诀是什么：
1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解：1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补（尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861。
数学［英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
手指算的口诀与手法
手指算的口诀与手法如下：
口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我都会；右手定个位，棚拆从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
手法：
双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；无名指伸出代表3；小指伸出代表4；四个手指收回伸出大拇指代表5；当数到9时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表10。
那么11呢，左手伸出的食指不动，右手的食链春枣指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是20了，就这样数到49时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至99。
手指算的优缺点：
1、优点
人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器（森液如算盘、计算机等），其实，我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器。
用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度（当然要经过长时间的练习），加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。
2、缺点
它具有局限性，有些数字不能通过此方法进行计算，并且难以记清位置，不方便记忆。
幼儿园手指速算口诀表完整版是什么？
幼儿园手指速算口诀表完整版如下：
1.加大减差法口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。
2.手指定数口诀
食指伸开“l”，中指伸开“2”。
无名指为“3”，小指伸开“4”。
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3.求只是两个数字位置变换两位数的和
口诀：（首举告橡尾）×11=和幼儿加减法手指速算友瞎
4.左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
5.一目三行加法口诀
提前虚进1，中正旁间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算。
幼儿园手指心算口诀表完整版是什么?
手指 *** 口诀
我有一双手，代表九十迅辩弯九。
左手定十位，九十我会数。
右手定个位，从一数到九。
加减很方便，计算不用愁。
手指定数口诀
食指伸开“l”，中指亩闷伸开“2”。
无名指灶知为“3”，小指伸开“4”。
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
右手出指练习口诀：
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登。
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登。
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
手指心算口诀表顺口溜
手指心算口诀表顺口溜
手指心算口诀表顺口溜，儿童在小学的时候就要学习加减乘除运算了，中国的小孩在这一方面有自己的心得，因为我们有心算口算珠心算，下面来看看手指心算口诀表顺口溜吧。
手指心算口诀表顺口溜1
心算口诀表顺口溜有：
1、心算加法口诀表顺口溜：不进位的加，进位的加，直加，满五加，进十加，破五进十加。
2、心算减法口诀表顺口溜：不退位的减，退位的.减，直减，破五减，退位减，退十补五的减。
3、除法退商口诀表顺口溜：无除退—下还一，无除退—下还二，无除退—下还三，无除退—下还四，无除退一下还五，无除退—下还六，无除退—下还七，无除退—下还八，无除退—下还九。
4、除法商九口诀表顺口溜：见一无除作九—，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九。
珠心算加法口诀表：
一上一、二上二、三上三、四上四、五上五、六上六、七上七、八上八、九上九；二下五去三、三下五去二、四下五去一。
一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一、八去二进一、九去一进一。
珠心算减法口诀表：
一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九；一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五；一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
手指心算口诀表顺口溜2
心算加法口诀表顺口溜：不进位的加，进位的加，直加，满五加，进十加，破五进十加。
1、不退位的减，直接减。
2、珠心算除法九归口诀，逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。珠心算除法退商口诀，无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还春败三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。
3、进十加，两数相加的和满10或大于10时，本档的上、下珠不够用，就在本档拨去加数的补数，在左档拨1。这种方法叫做进10的加。
扩展：有时候，一句简单的口诀或是顺口溜，能帮助孩子更加生动形象地的记忆数学中的定理和公式。100以内的加法和减法（笔算），笔算加法要注意， 相同数位要对齐；
先从个位来加起， 个位要是满了10， 就向十位进上一。 退位减法要牢记， 先从个位来减起； 哪位不够前位退， 本位加十莫忘记； 如果隔位退了1， 0变十来更好度记。
珠心算除法商九口诀：
见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九。
如何学习珠心算
1、必须熟练掌握珠心算的拨珠方法，拨珠方法的正确与否，会直接影响到珠心算的运算速度和正确率。
2、要经常练习，熟练掌握基本的扒答颤算理算法。
手指心算口诀表顺口溜3
双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；无名指伸出代表3；小指伸出代表4；四个手指收回伸出大拇指代表5；当数到9时，
把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表10；那么11呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至19；
再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是20了，就这样数到49时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表 50，以次类推至100
初级：100 以内加减
准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）
一、手指 *** 口诀
我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数举仔到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀
食指伸开“l”，中指伸开“2”；
无名指为“3”，小指伸开“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）
六、加法练习
注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加 1”，出小拇指；嘴里念“加 2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；
嘴里念“加 3”，出食指；嘴里念“加 4”，出中指；嘴里念“加 5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
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