一个人有几个脑子
脑子有几个
一般我们会认为大脑只有一个。
其实大脑有三个：
原始脑：本能反哪差应：遇到困难就避开；
银卖 情绪脑：即时满足；急于求成；
理智脑：有耐心；锋缓逗延迟满足。
我们要与三个大脑并存：不要对抗：把读书和输出这两件事用三个脑子运用起来
人有几个大脑？
在人的生命活动中，除了受到大脑的支配，还起到必不可缺作用的就是我们的脊髓。如果说大脑是我们指挥我们生命的中心，那么脊髓无疑就是大脑和四肢之间进行信息交换的唯一通道。但是，脊髓并不是人体的第二大脑。究竟人体内是不是真有存在第二个大脑呢？这个问题虽然听起来有些不可嫌槐思议，但是科学家通过研究给出的结论却是出乎众人的意料——人体真的存在第二个大脑。
迈克?格尔松是哥伦比亚大学的知名教授，他在进行了一系列的研究以后提出了，人体内有一个“神经细胞综合体”，位于胃肠道组织的褶皱中。该综合体通过神经传感器的帮助，能够进行独立于大脑的工作，并进行信号交换，而且更为神奇的是，它还能像大脑一样参加类似学习的一些智力活动。为此，迈克?格尔松教授还特意创立了神经胃肠病学这个新的学科。
第二大脑和大脑一样是由神经胶质细胞提供的营养，并且还拥有负责免疫、保卫自己的细胞。并且存在血清素、谷氨酸盐、神经肽蛋白等神经传感器，更加几分与大脑的相似性。
也许很多人都对这个所谓的第二大脑的起源很感兴趣吧！功能复杂的大脑是最早的腔体生物所拥有的早期神经系统在不断的进化演变之后所产生的，而部分残余的早期神经系统则是不断的转变成为控制人体内部 *** 的一个活动中心，所有的转变都能够在胚胎发育的过程观察到。在胚胎神经系统初步形成的阶段，首先分裂出细胞凝聚物，其中的一部分组合成为中央神经系统，而另外一部分则在胚胎体内继续游动，最终进入胃肠道系统之中，并转化为独立的神经系统，后来随着胚胎的不断发育，在专门的迷走神经作用下才与中央神经系统建立起联系。
人们曾经单纯的以为肠道只是具有基本条件反射的肌粗源肉管状体，并没有人特别去注意它的细胞结构、数量及其进行的活动。但随着科学技术的进步，一些科学家在进行研究的时候惊奇地发现了一个秘密，迷走神经根本无法保证胃肠道中上亿个细胞和大脑间的密切联系。于是就产生了胃肠系统是如何工作的疑问？经过进一步的细致研究终于发现，胃肠系统竟然有一个属于自己的“司令部”，也就是我们所说的第二大脑，所以才能进行独立地工作。
第二大脑有监控一切的胃部活动以及消化过程的功能，通过对食物特点的观察来调节消化的速度以及消化液分泌的速度。最有趣的是第二大脑也和大脑一样，需要一定的休息，并且沉浸于梦境之中。有时候我们的肠道会出现一些肌肉收缩等波动现象，其实就是第二大脑在做梦呢！第二大脑如果出现精神紧张的情况，也会分泌一些类似大脑分泌的荷尔蒙，而且富含大量的血清素。当人们有时候突然的出现一种类似“猫抓心”的感觉，就是对这种状态的体验。如果情况特别严重的话，胃部会因为受到过度 *** 而出现突然的腹泻现象。也就是人们俗语中有时候说的“吓得屁滚尿流”，俄罗斯将这种现象叫做“熊病”。
在医学界有一种专业的术语叫做“神经胃”，指的就是胃对胃灼热或者气管痉挛此类强烈的 *** 所产生的反应。如果加大不良的 *** ，胃会根据第二大脑的指令分泌出一些会引起胃炎、胃溃疡等疾病的分泌物。而且大脑也会因为第二大脑的活动而受到影响，有时候第二大脑还会将胃部消化不良的信号传达给大脑，也就产生了我们消化不良时的恶心、头痛或者另外一些不舒服的感觉。有一些体制过敏的人，其实就是第二大脑作怪的原因。
虽然第二大脑作用于生命活动中的岩者态重要性已经被科学家们发现了，但是其中却还有许多并不是很清楚的现象有待更透彻的研究。而且科学家们也并没有彻底的弄明白第二大脑到底在人的思维过程中充当的角色和所发挥的作用。对于那些低级动物的体内是不是也存在第二大脑都仍待考究，但是我们应该相信，科学总有让我们更清楚的认识自己生命的时候。不过问题解决以前，我们还是应该更注重对我们第二大脑的保护，爱护我们的肠胃！
人有几个脑
从生理上看有大脑·小脑·脑干
更深层的讲
：脑是人体中用于思维的烂圆 *** ，一个人只有一个脑，这是众所周知的笑缓。然而，随着大脑科学以及生理心理学的发展，人们对这亘古命题疑窦丛生，进而提出了几个精神几个脑的问题。
研究表明，大脑两半球的功能具有高度专门化的明确分工，即左半球通常在语言、逻辑思维、抽象概念分析能力等方面起作用，而右半球在理解、形象思维（音乐、美术等）、空间和形状的识别、短暂的记忆方面起作用。据此，科学家找到了一些人类司空见惯的行为赖以形成的基础。比如，美国宾夕法尼亚大学的一项研究显示：男人好饥升塌动手，女人好动口的原因在于男女大脑有别。他们对61名男女的大脑活动进行了测试，发现控制情感的区域与大脑两个球的连接有关。男性控制情感的区域与支配物理活动如动手能力的右半球相联；而女子左半球的活动比男子上半球活动活跃，情感控制区域则与善言巧辩的左半球关系密切。
人有几个脑？
按：开始《改变心理学的40项研究》（第五版，Roger R. Hock著，白学军等译，人民邮电出版社2010年8月第1版 ）的阅读，也借此为教育提供一些整体的心理学的悉亩基础。
罗杰·斯佩里曾经对大脑两个半球的功能 *** 研究而获得1981年诺贝尔奖。他是通过对大脑受损者，即连接左右脑的胼胝体受损而成为割裂脑者的研究发现的。
随后合作者加扎尼加发现，“即使大脑完好无损的正常人，大脑两半球之间的联系也并不完全充分。”
美国心理学家Levy在1985年提出：“正常人不会只有半个脑，也不会有两个脑，有的只是一个分化的大脑，脑的每一半都具有特定的功能。”也就是说，所有的人类活动都不是单由大脑的一个半球来完成的。
1998年法国的Hommet Bilard研究发现没有胼胝体的孩子，两个半球之间的信息仍可传递。有些科学家接着发现，割裂脑患者的感知世界与正常人可能略有区别。
Morin 2001年发现，大脑左半球有“完整”的自我意识，右脑则是“原始”的自我意识。这种研究与精神分析的意识和潜意识睁辩森呼应上了。这一研究指向这样的原理，右半球可能会更独立的控制一个人的意识。那些多重人格障碍的人就是右脑状态的直接反应。
这些科学研究与貌似非科学的精神分析几乎内涵一致，一方面人的意识和行为是人左右大脑综合的产物，精神分析则说是本我和超我的整合；一方面指出右脑的背景性潜在性以及功能强大性，正如精神分析指出的，人的潜意识更决定人的重大行为。
对教育而言，不要简单的割裂左右大脑的功能或者进行单方面的训练，大脑是个整体，所有的思考都是二者综合的产物。所以说，“我是纯理性的灶丛分析”之类的话是自以为是。面对学生，不要神化自己的学识，而要更多的倾听学生。
（《改变心理学的40项研究》阅读笔记之一）
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