河北省石家庄市2023年九年级5月模拟（三）历史
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河北省石家庄市2023年九年级5月模拟（三）历史试卷答案
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下列要求。(12分)18.历史教科书是塑造国民意识、进行国民教育的重要载体。阅读材料并结合所学知识,完成材料一民初中小学历史教科书的国民教育在在继的基础上,呈现出不同的时代特征。民初开始在教科书的编纂旨趣中关注对承和发展清末历史教科书国民教育思机体对共和国民主体意识的形塑注重培养共和国民健全的人格和自由、平等意识。民初的历史教科书识。民初历史教科书的叙述主体逐渐从以往的在向国民灌输民族国家认同,培养国民民族主义意识的同时,也强调培界意帝王将相转变历代伟人和普通民众活等方面的内容。历史教科书叙述的内容不再是帝王将相的家谱,而是关注经济、文化和普通民众的社会生材料二以以史为鉴一摘编自章莹《塑造“国民”:清末民初中小学历史教科书中的国民教育》的鉴戒史观一直居于主导地位,而且它不仅不局限于史学内部,更是一种政治历史观,历朝历代都受到最高当政者表面上的备加推崇。”民初历史教科书重视叙述清朝外交失败的历史,即中国近代所遭受的屈辱外交。(1)根据并结合所学知识,概括民初中小学历史教科书国民教育的特点。(6分——摘编自管西荣《浅析民国初期中国历史教科书中的国耻述写》
4.在明大量宦官墓志中,宦官的德行书写得到强化,美好和谐的主仆关系成为志文展开叙事的一条重要线索,“天子家奴”的形象被极力塑造,该现象的出现根源在于A.宦官权力的恶性膨胀B.文官群体的大力支持C.专制皇权的高度强化D.中央行政被宦官把持
9“当公元前2世纪即将到来的时候,罗马征服的受益冲垮了维持数百年的共和国式生活,罗马需要转变,否则就是衰弱甚至灭亡。”最终使罗马“共和国式生活”得以“转变”的人物是C.凯撒A.查理曼B.伯里克利D.屋大维
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