信阳市2022-2023学年普通高中高三第一次教学质量检测生物 答案

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(1)亲本紫翅与紫翅杂交,$$F1$$中出现黄翅(或亲本紫翅与紫翅杂交,$$F1$$紫翅:黄翅-3:1)(2)不能(1分)不论B/b基因位于常染色体还是Z染色体上都可以获得$$F1$$中绿眼:白眼=1:1的表型比例(3)黄翅绿眼雌:黄翅白眼雌:黄翅绿眼雄-1:1:2

18.(16分，除标注外，每空2分)(1)b(1分)高尔基体(2)内质网→高尔基体→细胞膜(3分)(3)a(1分)内质网(4)留在细胞内再利用或排出细胞(3分)(5)流动性细胞膜、细胞器膜、核膜【解析】(1)c是刚形成的溶酶体，它的膜直接来自b高尔基体。(2)图中细胞膜蛋白的更新与内质网→高尔基体→细胞膜等不同膜结构间相互联系和转移有关，这一现象被称为膜流。(3)由图可知，溶酶体内的酶由核糖体合成，先要经过细胞器a内质网的加工，再转运至高尔基体中分类和包装。(4)结合图中信息可知，自噬小泡的包裹物在一系列水解酶的作用下降解后，其产物留在细胞内再利用或排出细胞。

计数是非常困难的，故可以采用抽样检测法对酵母菌计数，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应对培养液稀释处理；酵母菌计数原则是中方格内加上相邻两边及其夹角，故乙图的中方格中有酵母菌的数目为24个，那么1mL酵母菌培养液样品中菌体数接近24÷16×400×104=6×105个。(2)环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如数学方程式、曲线图，其中曲线图的优势能直观地反映出种群数量的增长趋势。若曲线Ⅱ表示“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验而获得的曲线，则a点后酵母菌数量减少的主要原因是营养物质逐渐减少，种间斗争加剧，环境阻力变大。实验A组(20mL培养液)由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅲ；实验B组(20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液)表示环境条件变得相对适宜，K值增加，如曲线I;实验C组(20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液)表示环境条件变得适宜后，K值增加，然后由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅱ；实验D组为理想条件，如”J”形曲线。故实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的Ⅲ、工、Ⅱ、“J”形曲线。(3)在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助血细胞计数板，使用血细胞计数板统计酵母菌种群密度时，应先盖上盖玻片再滴加酵母菌培养液观察。重复实验的目的是排除偶然误差，减少实验误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。(4)阴影部分表示环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异，即被自然选择淘汰的个体。口口