安徽第一卷·2022-2023安徽省九年级上学期阶段性质量监测(三)3英语 答案

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35. Which of the following is a suitable title for the text?A. Should we fix the climate with technology?B. Is climate change a threatening problem?C. Why is the earth climate getting worse?D. What if all the glaciers disappeared?

完全完成了试题规定的任务。 ____——覆盖所有内容要点。 ____——应用了较多的语法结构和词汇。 —____仅有个别语法结构或词汇方面的错误,具备较强的语言运用能力。____——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好): (16—20分) 完全完成了试题规定的任务。 ____——虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 ____ ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ____——有少量的语法结构或词汇方面应用的错误,但表达清楚。 ____——应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档(适当): (11—15分) 基本完成了试题规定的任务。 ____——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 ____——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ____——有较多语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ____——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。 整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差): (6—10分) 未恰当完成试题规定的任务。 ____ 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 ——____语法结构单调,词汇项目有限。 ____——有相当多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 ____——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差): (1—5分) 未完成试题规定的任务。 ____——明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。____——语法结构单调,词汇项目有限。 —____语言支离破碎,严重影响对写作内容的理解。 —____缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0分 未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

23.Which book is intended for teens stepping into a novel life?A.A Wrinkle in Time. B.Wonder.C.Brow m Girl Dreaming. D.The Four Agreements.